こんばんわ，たろぐです．
前回の授業，as3.0はいかがだったでしょうか？
以前カーブを描いて魚を泳がせた時と違ったFlashの一面を垣間見て，そこに可能性を感じたのか絶望を感じたのかは分かりませんが，より高度にFlashを制御するための仕組みとして，これからはas3.0系のプログラムを組めるようになる必要が「より突っ込んだFlashコンテンツ制作」にはあります．
ただ，授業中にも言及しましたが，as3.0はおおよそオブジェクト指向プログラミング言語（OOP）として必要なものを求めてくるので，今までのプログラミング経験からだけでは最初は苦労するかも知れません．あと，3年生以上とも共通する悩みですが，as2.0で今までやってきた人にとってもas3.0はしんどいと思います．そこそこ似ていてやれること/やらないといけないことが増えて，しかも互換性ないので．．
OOPについてはJavaを筆頭にモダンな開発言語はおおよそその思想を汲んでいますし，PHPですら5系ではOOP設計を可能にしているので，webプログラミングも今後はOOPなしでは成り立たない（RubyとかもOOPですよね）という点では，今のこの機会にその思想と設計手法を勉強しておくのはとてもいいことだと思います．
幸い，as3.0はそれらの言語の中でも特に出力関連がリッチなので，モチベーションは保ちやすいですし，ほかの言語と違って複雑高度な処理を目的としている言語でもないので，楽しい部分を学びながらOOPに触れられるという点でもいい選択肢かもしれません．一方で，Flashローカルな言い回しやお作法もちらほらあるので，混乱の原因になることもあります．
あえて無茶云うなら，as3.0だけで作れるので，いっそFlashから作るのではなくてas3.0で全部書いてしまうと，プログラミングスキルの向上という面ではとても有効なのですが，やはり大変．チャレンジャーな人は挑戦してみてくださいね．
ちょっと徒然と書いているので，いい締め方にならないですが，こんな感じで．
2010年6月5日土曜日
IxD基礎演習2010#06 ：： スーパーデジ一タイム
こんばんわ，たろぐです．
かなり出遅れてますが，デジ一講座してみたりしました．
既に全力MANと明日の矢印で書かれていますし，そもそも2週間前なので今更ですが．．
講師陣のテンションを見て分かったかと思いますが，カメラ大好きです．かなり．
で，僕は中でもフィルムカメラ担当（？）なのですが，ここでフィルムカメラについてのこだわりを語らせると終わらないのでとりあえず割愛．
一眼レフという仕組みとカメラという体験をある意味初めてした学生さんが多かったかと思いますが，ここで若干強引ながらも一言．
デジイチは周辺をぼかすことができ，それによって被写体を強調する，カメラが動物の視覚を模した構造による表現を可能にしています．これはコンデジとは一線を画する能力です．これによって浮かび上がる被写体，そこにピントを合わせるということと，今そしてこれから自分たちがなんらかのユーザを意識してモノを作ったりプロジェクトを推進していくこととは結構似ていると考えてみてください．
想定しているユーザにピントを合わせる．関係性の低い周辺事情には重要度の重みを低くして，あくまでユーザをフォーカスするってことは，なんでも出来る万能ツールを作るのと対になっていますよね．でも，なんでもピントがあってるコンデジとか写ルンですみたいな写真と一眼レフで周辺をボカした写真とでは被写体の強調に伴なう構造の美しさに差が出てくると思うんです．被写体を，ユーザを意識することで，そこをフォーカスする．これってなんだか似ているような気がします．
漫然と世界をカバーするよりも特定の誰かを切り出すって方が，人間にとって価値を見出しやすいんですね．
かなり出遅れてますが，デジ一講座してみたりしました．
既に全力MANと明日の矢印で書かれていますし，そもそも2週間前なので今更ですが．．
講師陣のテンションを見て分かったかと思いますが，カメラ大好きです．かなり．
で，僕は中でもフィルムカメラ担当（？）なのですが，ここでフィルムカメラについてのこだわりを語らせると終わらないのでとりあえず割愛．
一眼レフという仕組みとカメラという体験をある意味初めてした学生さんが多かったかと思いますが，ここで若干強引ながらも一言．
デジイチは周辺をぼかすことができ，それによって被写体を強調する，カメラが動物の視覚を模した構造による表現を可能にしています．これはコンデジとは一線を画する能力です．これによって浮かび上がる被写体，そこにピントを合わせるということと，今そしてこれから自分たちがなんらかのユーザを意識してモノを作ったりプロジェクトを推進していくこととは結構似ていると考えてみてください．
想定しているユーザにピントを合わせる．関係性の低い周辺事情には重要度の重みを低くして，あくまでユーザをフォーカスするってことは，なんでも出来る万能ツールを作るのと対になっていますよね．でも，なんでもピントがあってるコンデジとか写ルンですみたいな写真と一眼レフで周辺をボカした写真とでは被写体の強調に伴なう構造の美しさに差が出てくると思うんです．被写体を，ユーザを意識することで，そこをフォーカスする．これってなんだか似ているような気がします．
漫然と世界をカバーするよりも特定の誰かを切り出すって方が，人間にとって価値を見出しやすいんですね．
2010年5月19日水曜日
IxD基礎演習2010#05 ：： CSS復習
こんにちは，たろぐです．
前回である#04のたろぐは時間の都合でおやすみしました．
授業雑感につきましては，
全力MAN
http://cd-maxman.blogspot.com/2010/05/blog-post.html
明日の矢印
http://cd-ixd-haru.blogspot.com/2010/05/blog-post.html
に詳しくありますので，ご覧下さい．
今回はゲストに安井先輩が来てくれました．先輩っていってももう卒業生で，働いてます．働いてます！はんだづけカフェで最近話題のSWITCH SCIENCE（http://www.switch-science.com/trac/）ってところで働いてます．一昨年にこの授業のSAとしてお手伝いしてもらってました．って書くと偉そうですけど，当時はTAだったので僕もお手伝いしていた側です（ぶっちゃけ今もですが…）．あと来てくれそうなOBだとにゃおんさんかな．．こういった先輩がみんなと授業に興味を持って時間割いて遊びに来てくれるってのはとてもステキなことなんですよ．折に触れて発表会とかで覗きに来てくれると思いますので，みなさんも胸を張って先輩たちに発表できるように日々修練ですね！
さて，今回はCSSの復習でした．
復習と云っても，なかなかすっかり新鮮な気持ちで臨めた学生さんも沢山いたそうで（笑），そりゃあ使わなければ忘れてしまうのは仕方の無いことですので，これを機にがっつり覚えるつもりでもいいですし，そこまででなくてもちゃんと調べながらCSSの勉強をしてもらってもいいです．
前回である#04のたろぐは時間の都合でおやすみしました．
授業雑感につきましては，
全力MAN
http://cd-maxman.blogspot.com/2010/05/blog-post.html
明日の矢印
http://cd-ixd-haru.blogspot.com/2010/05/blog-post.html
に詳しくありますので，ご覧下さい．
今回はゲストに安井先輩が来てくれました．先輩っていってももう卒業生で，働いてます．働いてます！はんだづけカフェで最近話題のSWITCH SCIENCE（http://www.switch-science.com/trac/）ってところで働いてます．一昨年にこの授業のSAとしてお手伝いしてもらってました．って書くと偉そうですけど，当時はTAだったので僕もお手伝いしていた側です（ぶっちゃけ今もですが…）．あと来てくれそうなOBだとにゃおんさんかな．．こういった先輩がみんなと授業に興味を持って時間割いて遊びに来てくれるってのはとてもステキなことなんですよ．折に触れて発表会とかで覗きに来てくれると思いますので，みなさんも胸を張って先輩たちに発表できるように日々修練ですね！
さて，今回はCSSの復習でした．
復習と云っても，なかなかすっかり新鮮な気持ちで臨めた学生さんも沢山いたそうで（笑），そりゃあ使わなければ忘れてしまうのは仕方の無いことですので，これを機にがっつり覚えるつもりでもいいですし，そこまででなくてもちゃんと調べながらCSSの勉強をしてもらってもいいです．
2010年5月1日土曜日
IxD基礎演習2010#03 ：： モーショントゥイーン
こんにちは，たろぐです．
今週は前回作った熱帯魚のトレースをFlash上で動かしました．キーフレームごとに位置や状態を設定して，その間を線形補間してくれるアニメーションですね．慣れないうちは苦戦するかと思いますが，慣れるとそこまで難しいことではないと理解できると思います．ただ，授業中にも出てきましたが，線形補間は活きた動きを表現するには力不足なので，例えば直線的な動きじゃなくて曲線的に動かすとか，タイムライン=速度に勾配をつけて動きに緩急を持たせるとかで活き活きとしたアニメーションができるように工夫してみてくださいね．もちろん，しっぽのアニメーションもその応用編で，最初作るの大変かもしれませんが，できるようになればアニメーションの躍動感には差がつけられますので，是非挑戦してみて欲しいと思います．
今週は前回作った熱帯魚のトレースをFlash上で動かしました．キーフレームごとに位置や状態を設定して，その間を線形補間してくれるアニメーションですね．慣れないうちは苦戦するかと思いますが，慣れるとそこまで難しいことではないと理解できると思います．ただ，授業中にも出てきましたが，線形補間は活きた動きを表現するには力不足なので，例えば直線的な動きじゃなくて曲線的に動かすとか，タイムライン=速度に勾配をつけて動きに緩急を持たせるとかで活き活きとしたアニメーションができるように工夫してみてくださいね．もちろん，しっぽのアニメーションもその応用編で，最初作るの大変かもしれませんが，できるようになればアニメーションの躍動感には差がつけられますので，是非挑戦してみて欲しいと思います．
2010年4月29日木曜日
特に去年/一昨年のCD総合演習受講者のみんなへ
こんxxは，たろぐです．
別にタイトルのとおりじゃない学生さんにも知っていて欲しいことなので，もちろん読んでもらえれば．
一昨年/去年はCD総合演習のテーマにUCD/HCDというものを掲げていました．それぞれ内田洋行さんと京セラさんにご指導いただきつつ，学生さんにプロダクトデザインの思想と実践を学んでもらおうという大変だけど贅沢な演習でした（過去形なのはカリキュラム改訂でこの名前の授業がなくなってしまっただけで，今のカリキュラム制の学生さんにも負けないくらい充実した戦略が練られてますのでご安心を）．これって企業でもまだまだ手探りに実践しているところも多いし，そもそも新規性の高いデザイン手法なので，知られてないこともあるかと思いますが，それでも現代的なモノづくりにとって重要な位置づけになっている/これから更になっていくであろう手法です．
っていうのを，
これを見て再確認しました．
これは今話題のAndroid携帯の最新機種『HTC Desire』のハンドアウトのトビラページに書かれている文章です．"新たなユーザーエクスペリエンス"，"「人」を中心とした設計思想"．まさに授業で目指したコンセプトそのものですね．
最先端のデバイスの広告にキーワードとして載るようなデザイン手法を学んだみなさんは大なり小なりそのアドバンテージを発揮できると思います．その本質ではないですが就活もまた然り，その先の自分の活動にも然り，そういった先進性を積極的に吸収していくような視線を手に入れるチャンスってなかなか得られないものなので，大切にして欲しいです．
もちろん今年度からの学生さんにも，そんな授業を提供できる先生（前期主任の上平先生と後期主任の栗芝先生ですよ）が毎年全力で取り組んでいるこの授業を頑張って乗り越えて，色々なものを手に入れて欲しいなと思います．
別にタイトルのとおりじゃない学生さんにも知っていて欲しいことなので，もちろん読んでもらえれば．
一昨年/去年はCD総合演習のテーマにUCD/HCDというものを掲げていました．それぞれ内田洋行さんと京セラさんにご指導いただきつつ，学生さんにプロダクトデザインの思想と実践を学んでもらおうという大変だけど贅沢な演習でした（過去形なのはカリキュラム改訂でこの名前の授業がなくなってしまっただけで，今のカリキュラム制の学生さんにも負けないくらい充実した戦略が練られてますのでご安心を）．これって企業でもまだまだ手探りに実践しているところも多いし，そもそも新規性の高いデザイン手法なので，知られてないこともあるかと思いますが，それでも現代的なモノづくりにとって重要な位置づけになっている/これから更になっていくであろう手法です．
っていうのを，
これは今話題のAndroid携帯の最新機種『HTC Desire』のハンドアウトのトビラページに書かれている文章です．"新たなユーザーエクスペリエンス"，"「人」を中心とした設計思想"．まさに授業で目指したコンセプトそのものですね．
最先端のデバイスの広告にキーワードとして載るようなデザイン手法を学んだみなさんは大なり小なりそのアドバンテージを発揮できると思います．その本質ではないですが就活もまた然り，その先の自分の活動にも然り，そういった先進性を積極的に吸収していくような視線を手に入れるチャンスってなかなか得られないものなので，大切にして欲しいです．
もちろん今年度からの学生さんにも，そんな授業を提供できる先生（前期主任の上平先生と後期主任の栗芝先生ですよ）が毎年全力で取り組んでいるこの授業を頑張って乗り越えて，色々なものを手に入れて欲しいなと思います．
2010年4月28日水曜日
新しいレンズ買っちゃいました
こんばんわ，たろぐです．
タイトルのとおり，レンズを買ってしまいました．以前からかなり欲しかったもので，いい機会についうっかり入手．極めて嬉しいです．
入手したレンズは，MD ROKKOR 45mm f/2というminolta SRマウントで（たぶん）唯一のパンケーキレンズ．以前知り合いからNikonのNikkor 45mm f/2.8Pというパンケーキレンズを試させてもらい，非常にステキだったというのが僕の「パンケーキレンズ」「45mm」という条件への最初のきっかけです．最近マイクロフォーサーズが流行っているのに関連してパンケーキレンズが注目されていて，こんな古くて今のカメラにはどれにもマウントできないようなレンズですらそれなりに値段が高い状態で推移していて手に入りにくかったのですが，45mmでかつf/2と明るいのと小型で軽いというので気になっていたので，入手できたのはラッキーでした．
んでは，どんなもんなの？ってことで，以下比較写真．
こちらがいつも僕が持ち歩いているminolta SR-T101 + MC ROKKOR 58mm f/1.4．
で，
こちらが今回手に入れたMD ROKKOR 45mm f/2を装着した状態．
可愛い！
正直，厳ついSR-T101とベストマッチかというと僕の贔屓目には全く問題ないけどね．くらいかもしれませんが，それでも十分ステキです．もちろん標準装備の方が一体感は強いので，今後はレンズ2個持ち歩いてになりますが．ともあれ，レンズそのものがずいぶん軽いので，この金属の塊の重たいカメラが結構軽量化できたかと思います．
気になるのは，MD ROKKORはMC ROKKORに比べて，画作りがカリカリしてるって云われていること．まだ作例出していないので分かりませんが，ROKKORは柔らかい画作りに魅力があると思うので，あまりシャープネス強いと嬉しくないんですよね．まぁ十分愛せるけど．
タイトルのとおり，レンズを買ってしまいました．以前からかなり欲しかったもので，いい機会についうっかり入手．極めて嬉しいです．
入手したレンズは，MD ROKKOR 45mm f/2というminolta SRマウントで（たぶん）唯一のパンケーキレンズ．以前知り合いからNikonのNikkor 45mm f/2.8Pというパンケーキレンズを試させてもらい，非常にステキだったというのが僕の「パンケーキレンズ」「45mm」という条件への最初のきっかけです．最近マイクロフォーサーズが流行っているのに関連してパンケーキレンズが注目されていて，こんな古くて今のカメラにはどれにもマウントできないようなレンズですらそれなりに値段が高い状態で推移していて手に入りにくかったのですが，45mmでかつf/2と明るいのと小型で軽いというので気になっていたので，入手できたのはラッキーでした．
んでは，どんなもんなの？ってことで，以下比較写真．
で，
可愛い！
正直，厳ついSR-T101とベストマッチかというと僕の贔屓目には全く問題ないけどね．くらいかもしれませんが，それでも十分ステキです．もちろん標準装備の方が一体感は強いので，今後はレンズ2個持ち歩いてになりますが．ともあれ，レンズそのものがずいぶん軽いので，この金属の塊の重たいカメラが結構軽量化できたかと思います．
気になるのは，MD ROKKORはMC ROKKORに比べて，画作りがカリカリしてるって云われていること．まだ作例出していないので分かりませんが，ROKKORは柔らかい画作りに魅力があると思うので，あまりシャープネス強いと嬉しくないんですよね．まぁ十分愛せるけど．
2010年4月22日木曜日
IxD基礎演習2010#02 ：： イラレ練習
こんばんわ，たろぐです．
今回の授業では，イラレを練習しました．みなさんはイラレ初めてじゃないんですよね？僕は今論文の図版入れるときにイラレに活躍してもらってることが主な使い方です．なので，大学院に行くまでは一度も使ったことがありませんでした．触ったことがありますが，全く何もできず，"使った"には遥かに程遠いもんでしたｗ
僕がかつて全く使うことができなかった最大の要因であり，今回の授業でも話したことですが，とにかくベジェ曲線の編集ができるかどうかがイラレを使えるか・使う気になるかの境界線だと思います．ポイントとハンドルを必要最小限の数で曲線を実現することが最も綺麗な曲線を描くための最大の条件であり，そこが理論だけでは使いこなせないので，どんどん練習して経験値を積んでもらえればと思います．
今回の授業では，イラレを練習しました．みなさんはイラレ初めてじゃないんですよね？僕は今論文の図版入れるときにイラレに活躍してもらってることが主な使い方です．なので，大学院に行くまでは一度も使ったことがありませんでした．触ったことがありますが，全く何もできず，"使った"には遥かに程遠いもんでしたｗ
僕がかつて全く使うことができなかった最大の要因であり，今回の授業でも話したことですが，とにかくベジェ曲線の編集ができるかどうかがイラレを使えるか・使う気になるかの境界線だと思います．ポイントとハンドルを必要最小限の数で曲線を実現することが最も綺麗な曲線を描くための最大の条件であり，そこが理論だけでは使いこなせないので，どんどん練習して経験値を積んでもらえればと思います．
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